各位爸妈都知道，每个孩子在很多方面都存在着不同程度的个体差异，所以他们在同时期的成长状况包括行为都有一定的差别。但是这并不能说明所有宝宝的成长阶段都完全不同，其实非但不是完全不同反而是大同小异的。

家长作为几乎全程参与孩子早期成长的陪伴者，如果能大致有一个衡量宝宝行为状况的标尺。就能够依据孩子的基本情况，在第一时间给予帮助，让孩子更快乐更健康地成长。

今天要给大家分享的内容就是关于2-5岁孩子行为方面的一些里程碑，让爸爸妈妈有一个衡量宝宝成长状况的标尺，这样爸爸妈妈就能够依据孩子的成长情况，在第一时间给予帮助，让孩子更快乐更健康地成长。

两岁孩子

两岁孩子开始知道爸爸妈妈是两个不一样的人，他们之间是彼此独立的，所以孩子的独立性会慢慢增强。

孩子的独立性增强的表现是：孩子会为自己的事情做决定。有的爸爸妈妈在孩子有了这种行为时会难以接受，甚至有些伤心，有些烦躁。

不过，到了两岁之后，孩子一般会比较抗拒改变，同时会变得非常固执，虽然孩子现在还不知道如何正确表达自己的感情，但这不会影响到孩子对自己想要的东西的认识和想要得到的强烈愿望。

注意：这些异常信号，尽早就医

不会使用双词的短语，比如喝牛奶；

不知道如何使用常见的物品，比如刷子，电话，勺子等；

不会模仿动作和语言；

不会按照简单的明令做事情；

走路不稳；

失去曾经拥有的技能。

三岁孩子

孩子到了三岁以后，会开始减少一些自己的要求，整个人也会变得成熟一些。这时候孩子的模仿能力会变得很强，会开始学习他人的言行举止，也会学着更准确地表达自己的情感。同时也会和别的孩子“轮流”玩玩具，虽然这个时候孩子还不是很会分享。

这个年纪的孩子，依旧会觉得这个世界是围着自己转的，比方说，在孩子挡住自己眼睛看不到他人的时候，会觉得别的人也看不见自己。

注意：这些异常信号，尽早就医

走路跟不上同龄人或者上下楼梯有麻烦；

流口水或者言语非常不清楚；

不能用简单的玩具，比如简单的拼图，转动手柄等；

不会说句子；

不懂得简单的说明；

不会玩扮演游戏；

不想和其他孩子一起玩；

不能进行目光接触；

失去曾经拥有的技能。

四岁孩子

这个年纪的孩子开始变得更加独立，同时也会拓展、尝试许多新的事物，在遇到事情之后会开始和他人谈判，着急的时候也会出现踢打、撕咬的行为。

孩子到了四岁时会开始玩一些有规则的游戏，同时会对一些角色扮演的游戏开始产生兴趣。

注意：这些异常信号，尽早就医

不能原地跳跃；

涂鸦有困难；

对互动游戏或者扮演游戏不感兴趣；

对其他孩子不感兴趣或者回避家庭以外的人；

拒绝穿衣服，睡觉和上厕所；

无法复述一个自己喜欢的故事；

不能完成需要3个步骤的指令；

不懂得“相同”和“不同”；

不能正确使用“我”和“你”；

说话不清楚；

失去曾经拥有的技能。

五岁孩子

孩子五岁时，整个人会显得更加独立、成熟，随着能力的发展，可以更好地和其他孩子进行互动。孩子还掌握了一个本领，那就是知道自己做什么会让别人更开心，会取悦他人，会对他人更加友好。

五岁的孩子非常喜欢玩游戏，在玩游戏的时候，他们非常想获胜。所以，如果在玩游戏的时候输了，孩子会不接受，有时候甚至会为了胜利而选择欺骗。

五岁大的孩子，可能还不明白如何处理自己对事物的渴望，有时甚至会为了自己不受到惩罚而向长辈撒谎，以掩饰自己的过错。

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没有表现出各种情绪；

表现出极端行为（异常恐惧，好斗，害羞或者悲伤）

容易分心，难以专注于一项活动超过5分钟；

不回应别人，或者只能简单回应；

不知道什么是真实的，什么是假的；

不参与各种游戏和活动；

不能说出自己的名字

不谈论日常的活动或者经历；

不会画画；

不能刷牙，洗手，或者没有帮助的情况下不能脱衣服；

失去曾经拥有的技能。

以上就是2-5岁孩子的行为里程碑了，爸爸妈妈可以参考一下。

看看你家娃都达标没，如果出现了“注意”里面提到的信号，那么一定要带宝宝及时前往正规大医院咨询。

另外，家长的陪伴是绝对不可或缺的一环，学会各个年龄段的“你该做些什么”，帮助宝宝更好的发育吧～柔丫，好柔丫~